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Il laboratorio linguistico breve viene realizzato in orario scolastico o extrascolastico ed \u00e8 finalizzato a fornire un primo supporto linguistico ad alunni e studenti neoarrivati che necessitino di acquisire le competenze linguistiche nell\u2019italiano della prima comunicazione.
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Il laboratorio \u00e8 rivolto ad alunni di madrelingua non italiana della scuola primaria e della scuola secondaria di I grado di recente immigrazione che non abbiano ancora raggiunto il livello linguistico A1 del QCER.
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L\u2019 attivit\u00e0 didattica proposta \u00e8 basata su un approccio di tipo comunicativo, ludico e sull\u2019apprendimento cooperativo. Il laboratorio \u00e8 finalizzato in particolare all\u2019acquisizione degli strumenti linguistici per un primo orientamento nell\u2019ambiente scolastico e nella quotidianit\u00e0. A tal fine il docente seguir\u00e0 i percorsi didattici che riterr\u00e0 pi\u00f9 adeguati alle esigenze del gruppo a partire da manuali presenti nella biblioteca del Cestim.
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Il laboratorio ha una durata massima di 30 ore che devono essere concentrate in poche settimane, possibilmente nel primo periodo di ingresso degli alunni a scuola. L\u2019intervento non potr\u00e0 essere inferiore alle 4 ore settimanali. Il laboratorio pu\u00f2 essere organizzato sia in orario scolastico che extrascolastico. Giorni e orari dell\u2019intervento verranno concordati con la scuola.
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L\u2019Istituto scolastico pu\u00f2 chiedere l\u2019attivazione del laboratorio in presenza diun gruppo di almeno 4 alunni omogenei per et\u00e0 e per bisogni linguistici.
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200,00 euro per singolo corso<\/p>\n\n\n\n
nessuno
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Il laboratorio linguistico a distanza si svolge in orario extrascolastico ed \u00e8 finalizzato a fornire un supporto
linguistico ad alunni e studenti di recente immigrazione che necessitino di acquisire le competenze linguistiche
nell\u2019italiano della prima comunicazione.
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Il laboratorio \u00e8 rivolto ad alunni di madrelingua non italiana della scuola secondaria di I\u00b0 grado di recente immigrazione che non abbiano ancora raggiunto il livello linguistico A1 del QCER.
Il servizio \u00e8 pensato per alunni e studenti che frequentano plessi scolastici nei quali non \u00e8 possibile attivare i laboratori in presenza per esempio a causa della mancanza del numero minimo di studenti richiesto.
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L\u2019attivit\u00e0 didattica proposta \u00e8 basata su un approccio di tipo comunicativo e interattivo. L\u2019ampio uso di applicazioni e risorse online consente di costruire giochi didattici coinvolgenti e altre proposte di didattica cooperativa che favoriscono lo scambio interpersonale con il docente e tra gli alunni. Il laboratorio \u00e8 finalizzato in particolare all\u2019acquisizione degli strumenti linguistici di base per un primo orientamento nell\u2019ambiente scolastico e nella quotidianit\u00e0.
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I laboratori hanno una durata massima di 30 ore che devono essere concentrati possibilmente nel primo periodo di ingresso degli alunni a scuola. L\u2019intervento non potr\u00e0 essere inferiore alle 3 ore settimanali. I laboratori dovranno essere organizzati in orario extrascolastico. Giorni e orari dell\u2019intervento verranno definiti dal Cestim e comunicati alla scuola.
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I corsi a distanza vengono attivati in presenza di almeno 8 iscritti omogenei per et\u00e0 e per bisogni linguistici.
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5<\/p>\n\n\n\n
25,00 euro per singolo corso<\/p>\n\n\n\n
nessuno<\/p>\n\n\n\n
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LABORATORI LINGUISTICI BREVI DI ITALIANO DI BASE Il laboratorio linguistico breve viene realizzato in orario scolastico o extrascolastico ed \u00e8 finalizzato a fornire un primo supporto linguistico ad alunni e studenti neoarrivati che necessitino di acquisire le competenze linguistiche nell\u2019italiano della prima comunicazione. A CHI \u00c8 RIVOLTO Il laboratorio \u00e8 rivolto ad alunni di madrelingua […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"kia_subtitle":"Scuola primaria e secondaria di I\u00b0 grado","footnotes":""},"class_list":["post-376","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/scuola.cestim.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/376","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/scuola.cestim.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/scuola.cestim.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scuola.cestim.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/scuola.cestim.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=376"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/scuola.cestim.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/376\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":592,"href":"https:\/\/scuola.cestim.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/376\/revisions\/592"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/scuola.cestim.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=376"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}